突出“融”“實”“新”“全”,扎實推進生科學院“兩學一做”學習教育
作者:戴迎峰 發布時間:2016-06-04 瀏覽次數:

2016年2月,黨中央印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,“兩學一做”學習教育迅速在全黨范圍內展開。生科學院按照國家民委和學校相關文件精神,及時在二級黨委中心組、全院職工、全體黨員中作了傳達和動員。為把“兩學一做”學習教育與理工科院系的發展和特色結合起來,實現校黨委提出的四個統籌要求,我們在各個層面征求了黨員教師、干部、無黨派和民主黨派人士的意見,最終形成了一個普通黨員必須做、做得到、能檢驗的實施方案。方案突出了以下一些理解:

一、開展學習教育的背景

改革開放以來,黨領導全國各族人民克難攻堅,在經濟取得巨大成就的同時,我們黨也面臨著內外兩方面的復雜形勢:一是意識形態領域的斗爭從單方面的政治渠道轉變為多元立體的眾多層面,國家面臨著前所未有的復雜的國際環境;在國內,經濟轉型帶來的社會矛盾增多,我們黨面臨著極其復雜的執政環境。二是來自黨內自身建設所存在的時段性問題。十八大報告客觀地提出了黨員的精神狀態存在著四大風險:黨員精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。領導干部群體面對的最大問題是官僚化傾向,這種傾向導致腐敗的滋生和繁衍,涉及人心向背;普通黨員群體面對的最大問題是理想信念缺失與黨性修養下降,這就使得中國共產黨有可能陷入自身主體性迷失和執政地位正當性下降的泥淖。因此,開展學習教育有利于黨員進行自我滌蕩和思想更新,保持黨的純潔性,提高黨的戰斗力。

二、開展學習教育的目標

(一)學習的結果是廣大黨員做到“知行合一”。本次學習教育的目的是讓黨員達到“知”指導下的“行”,最終實現“知行合一”。(二)讓學習成為廣大黨員日常的自覺行為。只有真正認識到學習的重要性,才會使得學習成為日常的自覺行為,才能真正對人產生促動,成為“四講”、“四有”良好行為的思想之源、動力所在。(三)學習教育基礎在學,關鍵在做。要堅持以學促做,邊學邊做,常學常做,真學真做的原則,解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題、查找和彌補制度短板、實現黨支部組織生活正常化。

三、學院基本情況的分析

生科學院是一個典型的理工科學院,高職稱高學歷人員多、留學歸國人員多、無黨派和民主黨派人員多。作為申博單位,生科學院肩負著生物學一級博士點立項申報的重任;在黨的建設方面,生科學院存在著黨的建設與業務工作還未能有機融合、支部工作還比較疲軟、方式還有待創新、支部在黨員和全院群眾的戰斗堡壘作用還需進一步加強、黨員人數相對偏少、黨員意識薄弱等問題。

四、開展學習教育的計劃

(一)實施策略

一是亮明黨員身份。把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象豎起來。

二是以組織建設為突破口。通過學習教育推動組織建設進入快車道,把黨內“三會一課”等政治生活恢復正常,鍛煉黨的各級組織的活動組織力和影響力,讓黨員在實踐中展示先鋒模范作用。

三是以制度建設鞏固組織建設的成果。通過學習教育查找黨內及學院建設的制度短板,不斷完善制度框架體系,使之既有實體性制度,又有程序性制度,既明確規定應該怎么辦,又明確違反規定怎么處理,減少影響制度執行力的人為因素。

(二)實施內容

一是突出一個“融”字。堅持與學院各項事業發展相結合的原則。以學習教育的開展為契機,把學院的黨建工作與學院的各項事業有機融合,凝聚全院師生的精、氣、神,以推動學院申博及學科建設、人才培養、為社會服務等各項事業的發展。

二是突出一個“實”字。要求每個黨員做一次遵守政治紀律、政治規矩的自我體檢;每個黨員對接幫扶一名少小民族大學生或其他學生群體;每個教師黨員上好一門課程(干部為做好一項服務);每個黨員為學院申博、本科教學評估或學科評估做一件實事;每個教師黨員對照師德師風(干部為職業道德)標準做一次自我剖析;每個黨員撰寫一篇理論學習的讀書報告;每個黨員為社會奉獻一份愛心;每個黨員為學院發展提供一條合理化建議。

三是突出一個“新”字。各支部在開展活動時要落細落實、不走形式、善于創新,按照學院提出的“八個一”的落細落小要求,結合學院申博和學科建設的發展需要及理工科技術密集的特點來創新性地開展學習和踐行活動。

四是突出一個“全”字。按照一加多的模塊化設計,區分干部、教師、學生等不同類型以及教學、科研、教輔等部門的不同崗位,區別黨員領導干部和普通黨員的不同層級,實施分類學習和實踐,實現黨內全員覆蓋,拉動輻射黨外。全體院領導都必須落到一個支部全程參加活動,至少在支部講一次創新形式的黨課。

(本文系生科學院分黨委書記戴迎峰在校黨委中心組學習會上的發言)


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